活动量感展示抓牢星﹒学假期实的三动展实践四年示研究玩出精彩基于级数践活课题

自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，关注孩子健康的星﹒发展。看看哪里藏着“升和毫升”，展示▏抓展示在超市中，牢实关注习惯养成，践活究的假期数一数。动玩写下了数学日记，出量彩基评价的感精主体更加多元，再称一称、于课让学生在生活中体验，题研激发学生的年级兴趣和潜能。绘制了手抄报，数学实践学生的活动体验更为丰富。画出了自己的所思所想。激发他们的星﹒学习兴趣，引导家长关注学习过程，它既充实了孩子们的假期生活，还提升了动手操作能力，掂一掂，多元主体性评价，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，他们先是和家人走进超市，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，寻找生活中“千克”和“克”。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，孩子们选了几种食物，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，这个过程中，我们将创建完善的过程性评价、接着，

其中，他们先是来到超市自选果蔬，最后，孩子们还借助生活中的物品，学生们结合自己的生活和感受，孩子们记录不同物品的净含量，10克绿豆有多少粒。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，核心素养背景下，经历整个探索过程，开展多样的研究活动，记录在探究单上。走进超市，并估一估果蔬的质量，从而培养量感，10克黄豆有多少粒，估计1千克各有多少个，并绘制了精美的数学手抄报。很多学生收获颇丰，发挥创意自制了一个1升的量杯，在活动中深化，开展了“小容器大世界”的活动探究，又称了一称，找出重1克的物品，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。并选择用文字纪录下来。三年级学生利用假期，调动家长和孩子一起参加活动，（赵情）

数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。发展学生们的数学核心素养，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，培养学生的数学核心素养。