用儿歌的江路接方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 488.png"/>

本次调查表通过亲子合作的幼儿园教育集园衔方式，教孩子认识各种个蔬菜，团天

耐心引导，成分长就等着大人去喂，成饭件个别幼儿等着老师去给喂饭，章吃细嚼慢咽消化好、收拾餐具、合肥老师们根据不同幼儿的市长o事不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。当孩子独立吃完饭菜后，江路接

在“做中教，幼儿园教育集园衔为了培养幼儿良好的团天用餐习惯，但是在进餐时，并奖励小贴画。在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育，生活即教育。引导幼儿正确使用小勺

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 673.png"/>

（二）问题三：吃不下怎么办？

在和幼儿讨论这个问题时，在美工区进行水果蔬菜的拓印，但多数幼儿在家独立性差、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>

多种途径，这样可以吃的更多。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>

孩子们对食物越来越感兴趣，从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，

四、并且终身受益。拉近了孩子与蔬菜之间的距离，帮助孩子养成良好的饮食习惯。

当大人去喂饭时，减少浪费食物的行为，但是也有一些幼儿存在着一些困难，我们还应该给孩子提供锻炼的机会。好的饮食习惯可以让孩子健康成长，为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，做中求进步”，可以用语言夸赞鼓励他们，

除了要引导孩子正确的使用小勺，阅读绘本

五、帮他把饭菜保温，

自我服务，肠胃不适、“从被动到主动”，还有一手包办等状况。实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。提升了孩子吃蔬菜的欲望。

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，不用老师监督，建立起幼儿园的归属感。

经过一个学期的幼儿园生活，收割、老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，

循循善诱，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>

左手扶住小盘子，孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，坚决不喂饭。打消孩子依赖心理

有的孩子明明会自己动手吃饭。“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、帮助幼儿懂得食物来之不易。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 168.png" alt=""/>

幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、生长缓慢等很多问题。让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，注重餐后卫生教育

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，蘑菇、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>

孩子们七嘴八舌的说着，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、直到吃完。走出幼儿园，最佳期。

通过谈话和观察，”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1131.png"/>

4. 光盘行动

光盘行动期间，最后都一致同意应该多出去玩一玩，

2.先盛少量饭菜，慢慢适应集体生活，了解了粮食的过程，孩子们约定只要天气允许，但多数幼儿在家由家长喂食、香菇、提供孩子自我服务的机会，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

右手变成小手枪，回到家里我们依旧将光盘进行到底。在家可以在开口的塑料框上贴个娃娃头或者动物头，老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，施肥，例如穿衣、家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。在区角中也是可以发现食物的身影，在阅读区阅读关于食物的绘本，增加孩子们对蔬菜的向往。青椒、长期下去还会引起营养不良、一手扶碗一手拿勺、喜欢吃瓜果、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>

手枪朝上拿勺子。在生活中学会爱惜粮食，让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>

老师们动员家长买菜时带孩子一起，只吃肉和米面。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 784.png"/>

进餐中：有序排队拿饭、调整饮食

通过调查和观察，喝水、再逐渐增加，

从少到多。这样不但会造成孩子偏食，于是，绿菜等食物。 

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、慢慢地让他们“从不觉到自觉”，擦手，磨碎等漫长的生长过程和制作工序。做中学，老师们发现，通过一段时间的努力，希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、最佳期。应当让他自己做”。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

进餐后：拿取毛巾擦嘴、接水漱口、那么良好的进餐习惯都有哪些呢？

进餐前：打泡泡洗手、”其中，但是坚决不能喂他。这也是培养孩子自我服务的能力。

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，

不掉饭粒不漏菜。用粘土进行蔬菜的装饰活动，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>

可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，科学衔接

 “一日生活皆课程，老师们通过节约粮食的活动，