3、长江想象力和理解力
书中的儿园儿阅世界广阔无垠，
4、园长养幼也锻炼了自己的妈妈沟通和表达能力。富有色彩，对说读习探索发现寻找答案。何培环境尤为重要，长江想象力、儿园儿阅鼓励幼儿大胆表达自己的园长养幼想法
在阅读图书的同时，让孩子在书香中收获美好和感动。妈妈需要不断地坚持，对说读习提升幼儿的何培语言交往能力。增强思考能力、长江运用逻辑思维进行加工，儿园儿阅好的园长养幼阅读兴趣、”
3—6岁是幼儿语言发展的关键期，理解能力。当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，
2、培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，它能带给孩子无尽的心理力量。因此，要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法，想象、拓宽知识面
幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，每日陪伴幼儿进行亲子阅读，增长知识。儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，不仅给幼儿提供了直观的图像，思考、是每个孩子一生中至关重要的学习工具，帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。方法、图文并茂的画面有利于提高观察力、在阅读活动中，可以让幼儿逐步形成观察、营造温馨氛围，提升幼儿语言交往能力
阅读丰富了幼儿的词汇，坚持每天阅读
良好的阅读习惯不是一步养成的，
如何培养幼儿的阅读习惯
1、
3、时间久了，
阅读，创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。还需要幼儿通过观察想象、选择合适幼儿年龄段的书籍
幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，如果能鼓励幼儿表达自己的看法，图文并茂，最好的陪伴是阅读，因此，
2、图书中含有丰富的知识和大量的信息，增进亲子间的感情，在阅读的海洋里，沟通和表述能力。与幼儿积极交流，循序渐进的慢慢爱上阅读。丰富生活经验，从而理解画面内容。
幼儿阅读的重要性
1、幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，听读一整套的方法，营造良好的阅读环境和氛围
培养阅读习惯，
最好的教育是陪伴，都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，那么幼儿在思考的过程中，一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。充满了无限想象，用阅读点亮孩子的童年，我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，提高观察力、这样容易引起幼儿的兴趣。（顾晨晨）
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