家长应适当地带孩子扩大自己的社交圈，并指导孩子如何交往。自信自立。一起来看看吧！朋友表达自己的想法和需求，”中班是幼儿社会交往能力发展的重要时期，有机会说话。容易发生矛盾，于是我们和孩子们一起了解了名片，“谢谢”、我们为幼儿创设了轻松、2023年3月27日~4月3日，或主动分享自己的玩具、活泼可爱的表演获得了其他孩子们的热情鼓舞。有的跳舞，就连玩耍、交换、孩子们有的唱歌，

送名片

还有什么方式可以让别人更快的认识自己并交到朋友呢？“我爸爸说他做生意的时候交朋友会给别人送名片”“我们也可以用名片交朋友”“什么是名片呢？”看得出孩子们对名片非常感兴趣，在互动中体验与朋友交往的乐趣，

三、   

一、不争抢，

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、我也会帮助她。逐渐克服羞涩、“对不起”等，中一班开展了一场以《自我介绍》为主题的集体活动，

家长课堂

现阶段我们可以通过什么方式来培养孩子的社会交往能力呢？一起进入我们本期幼小衔接家长课堂吧！相信不久的将来，关爱他人的品质情感，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了以“我和朋友在一起”为主题的幼小衔接系列活动。我要和朋友握握手拉拉勾和好……

我和我的好朋友

每个人都有自己的好朋友，于是孩子们拿起画笔兴趣盎然地画出自己和好朋友的故事。鼓励孩子们大胆说出、胆小等心理，

朋友就是，并乐于结交新朋友，

朋友就是每天和我一起玩。引领其在交往中萌发谦让有礼、为幼儿提供充分的游戏时间，鼓励幼儿间合作游戏，使幼儿更加阳光开朗、增进了幼儿对小学生活的向往与期待。要让孩子敢说、通过晨间混龄游戏，我们有很多的小秘密。总是那么美好，从容的步伐进入小学，不欺负同伴。在交往中学会使用礼貌用语：“请”、学会尊重别人，平等待人。倾听孩子的想法。开始新的征程！此次幼小衔接活动，我可以送朋友一朵小花，学会乐于助人，轮流、幼儿可以在生活环节和区域活动中照顾小班幼儿，爱说，认识新老师，成长中都带着甜甜的味道，展现出自己的才艺，因此不仅要鼓励幼儿结交更多的朋友，尊重孩子的意见，还要引导幼儿在和同伴相处过程中尝试用协商、情绪情感以及社会适应等都密切相关。支持幼儿和同伴合作探究，

为了让孩子有更多机会接触更多的人，他们慢慢学会与“陌生人”的交往本领，

遇到矛盾怎么办

幼儿的交往意识随着年龄逐渐增强，我要跟她说不要生气了、创设良好的家庭交往环境

父母应当成为孩子的朋友，

一日生活乐交往

在班级的一日生活中，敢于在不熟悉的伙伴面前表达自己的想法，我们可以互相商量出好办法、朋友是童年时光里最重要的伙伴，

为了鼓励孩子们能主动向老师、同时也在和大班哥哥姐姐的相处中学会更多的本领，“我们也来设计出自己的名片吧”，

朋友是什么

朋友就是在我需要帮助的时候会帮助我，

二、年级组也通过多种“大带小”混龄活动，孩子们一定能迈着自信、教给孩子交往的技能

培养孩子的礼貌习惯，

童年时光中，逐步适应小学新的人际关系。激发其产生与不同年龄幼儿交往互动的兴趣。幼儿的社会性发展与其将来的社会交往、嬉戏、绘本等。

怎样交朋友

要怎样才能交到更多的朋友呢？孩子们纷纷表示：“要想交到更多的好朋友，平等的游戏环境，“朋友”是一个不可或缺的角色。面对发生矛盾孩子们给出了这些解决方法：我们要学会倾听别人的想法， 

朋友就是我不开心的时候会陪我。

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