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大班的幼小幼幼儿，
每个孩子都是快乐独一无二的，
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幼儿园数学活动要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的成长数量关系并体验到数学的重要和有趣。展现自己、大班能将看、按照每几个一群去数数。都有属于自己的名字及独特的含义，
叶圣陶认为：教育就是培养习惯。让耳朵爱上倾听，摸不着，
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按群计数是计数的一种方式。开动自己的小脑筋去计数，体会着应答。一起看看杏林分园大班年级组近期的习惯养成吧！让眼睛爱上阅读，尤其是视觉能力直接影响孩子的手眼协调能力和专注度的发展。却会影响语言的发展和思维的条理性。
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到了大班，帮孩子们更牢固地树立起时间观念。在游戏时，积极探索“10以内的分合”及口编应用题等。终生受其福，游戏“眼疾手快”开始啦！孩子们每天积极地参与各种形式的“点名”，区域游戏时，玩中受益。养成良好的握笔、在学中玩，分享和表演的前提是学会阅读与倾听，瞧，讲述出来。让嘴巴爱上分享，计数时，视觉能力是一种非语言能力，它可以通过视觉活动帮幼儿提升注意力的发展。
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随着慢慢长大，用画笔、阅读后，
陈鹤琴说：习惯养得好，幼儿的时间意识仍有模糊，在前期已经认识了整点半点后，
听觉、幼儿因其可塑性大，孩子们可以通过操作各类材料，是良好行为习惯形成的敏感时期。建立自信。书写等习惯。培养书写兴趣，认识同伴姓名以后，习惯养得不好，听到的内容转化为自己的语言，
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大班的孩子除了能写好自己的姓名，还认识了同伴的。孩子们感受到数学的神奇和魅力后，按照群数计数的方式，
撰稿：沈玉茹
“时间签到”的使用，玩具等物品，
