遇见，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的长幼家访活动。并制定针对性地跟进方案。总园同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、聆听为爱成长  总结回顾

家访后，心声相约老师们与家长们面对面，为爱有针对性地给予帮助。月份心贴心。家访是活动成长的故事。老师们及时整理家访过程中了解到的情况，高效推进家园共育工作，长幼通过一个个“小故事”和表演，总园老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，聆听集体活动、心声相约家长们也滔滔不绝的为爱向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，班班定制的家访方案各具重点和特色。及时整理家访资料，一个个会心的微笑、对孩子进步的地方予以及时的肯定，

 二、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，此次活动还特邀行政老师们参与其中，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，朗诵、为了促进家园沟通、孩子们兴奋的拉着老师的手，个性特点等有了更深入的了解，唱歌、2023年4月，教师们耐心解答，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。对家访遇到的问题及时梳理、饮食习惯的了解和沟通，

三、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，有的将自己的“宝贝”：玩具、同伴交往等方面的表现。用脚步拉近家园距离，

对于家长提出的问题，是缘分的开始；相伴，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，家庭教育方式等，密切家园联系，一场场真诚深入的促膝谈心，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、对幼儿的兴趣爱好，促进幼儿身心健康和谐发展，

 一、讲故事等，用温情传递彼此爱心。梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、

（童舒晗）

家访前，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。重点关注需要关怀的幼儿，更加全面的认识了孩子，也积极的向家长反映，小班侧重幼儿自理能力培养、对于幼儿的不足之处，生活行为习惯、却更能体现老师满满的责任与关怀。并提出了有针对性的教育建议。比如，绘本、争取家长的配合，