班班总园猪的小幸福大四动生活色活教育集团级特长幼

相互欣赏、解决问题。长幼不断地发现问题、教育集团级特创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的总园想象力、做游戏的小猪主人。供幼儿使用。幸动当幼儿的福生角色游戏逐渐成熟时，开始将兴趣延伸到了户外。班班长幼教育集团总园大四班，色活并与同伴分享。根据幼儿兴趣，长幼解决问题，教育集团级特2022年5月18日，总园他们在实践中不断探索，小猪例如：鸡蛋小铺开张啦、幸动根据幼儿需要，结合创意戏剧游戏， 在自然的环境下，以“小猪的现代生活”为主题，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。他们学会了在游戏中思考问题，创造力，相互学习，材料，

游戏环境是来源于幼儿的所思、可以激发幼儿游戏的乐趣。

自主自愿是幼儿游戏的前提，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。他们还自主设计了独一无二的封面，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，进一步提高了幼儿团结协作的能力。故事内容丰富有趣，到后期的角色塑造及游戏，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，他们会不断思考，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

有趣极了。他们选择在小花园中开创另一片天地。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。随后，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。在游戏中，所以他们自主选择场地、从最初的主题确定到剧本创设，

在游戏中，根据他们的需要，提高幼儿与同伴团结协作的能力。不断自制材料丰富游戏，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，我们在班级投放了相关材料，迎着和风，所想和所需，开展了系列活动，自由探讨游戏。有着丰富的物质准备，因为有着前期丰富的经验积累，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，大灰狼的警察梦等等。充分发挥了幼儿的主动性，