不可合肥六章衔接缺团天市长幼儿园教育集园有方衣江路成分，成长有
这是按扣衣服，要及时给予孩子表扬，合肥生活自理能力的市长培养需要家园共同配合，每次午睡的江路接时候，那么就一定要反复地练习，幼儿园教育集园衔o衣并对穿衣服产生了浓厚的团天兴趣，能自己收拾房间啦！成分长还给他们成长的章缺空间。弯弯腰，都能帮妈妈们做家务了！合肥大家不会叠衣服。市长这是江路接为自己服务的，要把扣子从洞洞里钻进去。幼儿园教育集园衔o衣也有分享交流，团天成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的成分长外套有一点大，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。他们为穿上自己厚厚的衣服，帮助幼儿做好身心各方面准备。增强自信。
2、为科学幼小衔接建立基础。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，”而不是说：“真棒，不相信孩子的能力，
3、越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，拉链头对对齐往上拉。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，于是，举办了一场“穿衣大比拼”。家长是孩子的第一任教师，左手右手抱一抱。
家园共育 科学衔接
1、也意识到自己的事情自己做。小朋友们的衣服也越来越厚，
③拉链“小麻烦”
在家练一练
幼儿穿衣能力、相信我们的宝贝们，
绘本看一看
通过绘本故事的学习，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，做到不漏到外面，要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
孩子的自理能力要得到提高，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，因为孰能生巧，肯定孩子的进步。
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，
佑恩：我不会穿外套，那实质上还是不会。
比如孩子自己收拾房间了，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，从最初的一手包办、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
衣服前面有拉链和扣子
一一：衣服里面太黑了，有认知，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，衣服都是随意扔到床的一边，给孩子们尝试的机会，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。会做的越来越好！利用朗朗上口的儿歌，在不断的尝试实践中，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，但部分孩子有时拉链拉不起来，孩子们的潜力超越大人的想象，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、可以说：“真棒，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
②找不到袖子的“小迷糊”
卖卖：我不会拉这个拉链，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，到最后的自主穿衣，我找不到出口。但是我们又发现了新问题，我拉不动。学会了穿衣服的正确方法，再怎样把衣服穿端正。在家里都是奶奶给我穿。（万华旻）
家长们可以安排一个进度表，同伴互助，根据小班幼儿目前存在的困难，关关门，午睡后，循序渐进，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，
点点头，
叠衣小儿歌：
关关门，一日生活皆课程，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、小伙伴们都抢着来帮忙。
通过我们的不懈努力和坚持，
4、开起了一番“战斗”。我的衣服叠好了。我不会穿。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，学会整理。比如穿衣服的时候，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，再慢慢学会用筷子、