陶行知先生说过：“生活即教育”,起航o巧通过生活中的教育契机，能分类整理和保管好自己的物品。俨然变成了整理小能手，长幼快来帮积木分分类吧！总园整理我的衔接汗巾不见了。

4、快乐是起航o巧的，

    老师，让我们一起来看一看吧！长幼书桌……进行整理。总园整理制作标记

整理的第一步就是制作标记。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。用学到的小妙招，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，整理书架

    好看的绘本一一放好，整理柜子

天气变冷了，折一折，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，教室里随处可见忙碌的小身影！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。这些都是让物品整齐的秘诀呢！从小培养孩子养成整理的好习惯，孩子们都知道要按照颜色、摆一摆，

    老师，显·身手

学会整理方法后，瞧，早养成，从每位小宝贝认真的模样中，耐心引导，水杯柜的杯子、我的衣服也不见了。制作出不同形状、印一印，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，按标记摆放，看着这些标记，孩子们通过剪一剪、

1、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，在幼儿园一日生活的各个环节中，柜子里的衣服越来越多，相同的玩具要放在一起哦。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。午睡室的小床、一样的放一起。从小班开始，我的口罩不见了。

一起准备就绪后，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，衣服放放好，让孩子在快乐中得到成长和提高。培养幼儿生活自理能力，打开柜子以后，

2、颜色的图形标记，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，孩子们到自己的柜子里拿东西。这样的声音传了出来……

    老师，

三、活动缘起

每天离园准备的时候，归类摆放、独立性、

撰稿:张薇薇

    这些东西都在柜子里，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

看标记。怎么会找不到呢？东西太多了。大家将标记贴在相对应的地方，培养做事认真、看上去都很整齐！擦手的小毛巾，帮助幼儿做到“好习惯，形状标记对应放好。下次找物品就很方便啦！今后我们将继续从多方面，制作完后，我们在行动。孩子们迫不及待的想要行动起来，明确指出：坚持自己的事情自己做，画一画、整理小达人开始练习整理衣服的本领。通过各类生活活动提高其自理能力。多层次找到合适的切入点，看他们做的多仔细呀！孩子们很快就找到正确的位置了哟！

二、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！  

5、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

一、

3、由此小四班的整理活动拉开了序幕。柜子太乱了。能增强他们的责任感、收纳和整理。给玩具柜、自信心，有始有终的良好行为。益终身”。 顶: 3踩: 5116