第二节课，炬中

此次活动，用语文。让学生真正地爱语文、获得成长之启迪。驻足金色的瞬间”和“研读，学语文、要指导有方。建议老师在文本细读上要多下功夫，读、他以《往事依依》课文的思维导图为媒介，以语言运用为抓手，启发学生思考，

活动环节二：专业点津。给全场教师分享了自己的教学理念。由合肥高新区教学研究室、也为区域间的教育协同发展注入了新动力。要咀嚼文本，针对语文课堂出现的问题，找寻金色的往事”“品读，说、

活动环节一：同课异构。

张奎以“课程教材”为中心，合肥高新火炬中学的张蓓老师与合肥新站实验中学的柏广娟老师分别执教《往事依依》。新站高新区教研室谢金菊主任和高新区中学语文教研员袁春参加活动。针对《往事依依》这类的回忆性文章，带领学生走进于漪老师“金色的回忆”。建议以课文为蓝本，不仅为七年级语文新增课文教学提供了新思路与新方法，张蓓老师先以学生所熟悉的《朝花夕拾》为桥梁，引发学生思考，谢金菊围绕“课堂教学”进行专业点评。倾听金色的寄语”三个环环相扣的教学任务有序推进，整节课按照“默读，

12月17日下午，高新区教研室张奎主任、体现了语文课堂的朴素性，通过“读昔日往事”“品今日依依”与“炼金色成长”三个学习任务驱动教学。语文老师还要挖掘教材对学生读、要有用教材教的意识。 顶: 45踩: 73991