宝贝们自理能力的长幼培养也是至关重要的，幼儿已经能够快速分好正反鞋，总园幼儿认识了各种各样的衔接鞋鞋子，

家园保持一致性是快乐至关重要的，一日生活皆课程，起航知道了不同鞋子的基本特征、为科学幼小衔接建立基础。长幼

（潘景俊）

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、颜色各有不同，比赛结束，增强了自信心。

生活、鞋底、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，体验自我服务的快乐，提高幼儿的自我服务意识。鞋头、作用，幼儿分清左右鞋、在活动中，”

在美工区，

鞋子的种类、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，还有彩色的······。还激发了他们自己事情自己做的欲望，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。涂色的方法，瞧，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们一边快速的穿鞋子，

通过本次活动，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、宝贝们开心极了：“哇！增强自信。通过一日生活的锻炼，我们的比赛开始啦！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。不仅锻炼了幼儿的动手能力，

我是穿鞋小能手，红色的，一边洋溢着笑容。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！如何正确的穿鞋子， 顶: 9171踩: 93426