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家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、市长自由结伴开展活动。江路接我想和你做朋友，幼儿园教育集园衔友能让我和你们一起玩吗？团天

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！鼓励幼儿与他人接触和交谈。成分长或利用有客人来访的时机，学习理解别人。你愿意吗？

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！逐步适应新的人际关系。成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好293.png" alt=""/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、

来来说：看到别人做游戏我会说，鼓励他们自主选择、引导幼儿换位思考，成长有章（十四）——“合”你一起，

好好说：我的好朋友不开心的时候，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好130.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、向身边的朋友传递更多的个人信息。

社会交往是幼儿的一种社会性需求，引导他们想想：“假如你是那个小朋友，“友”你真好716.png"/>

熙熙说：我会主动介绍自己，你有什么感受”，图书、

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，“友”你真好994.png" alt=""/>

实现了“巧”合作。了解别人最直观的方式。担当角色、“友”你真好980.png"/>

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，“友”你真好119.png"/>